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第30章依然是回忆

然而再相遇的时候，盛夏早就忘了那个小孩，而且上了初中的秦浩铭终于开始发育了，样子也有了不小的变化。他身高一学期就长了不少，每天早晚的喝牛n_ai、吃钙片也没能阻挡他一到晚上腿就抽筋儿，大半夜嗷嗷的叫唤。他爸爸一边掰着他的脚趾头一边说，你这样不行，还是得多运动。

于是在秦父的主张下，秦浩铭被迫主动申请，去加入了校运动队。除了特长生，进运动队其实并不是一件有意思的事情，每天比同班同学早一个小时到学校，放学后也要比别的同学玩一个小时才能放学，甚至连体育课都要增加比别的学生更多的运动量——这是来自体育老师的关爱。小小年纪的秦浩铭觉得自己体验了什么叫：人生无常，什么叫难以承受之重。

而加入运动队后唯一的惊喜就是，初中部和高中部居然是一起训练的。虽然训练内容并不相同，但总归是又和盛夏有了交集。

何况那时候的秦浩铭还没有想那么多，他只是看着晨跑时候盛夏轻轻松松又超了他一圈的背影，想：哇，盛夏学长跑的真快。

盛夏是真的运动全能，不管是长跑短跑，还是跳高跳远，乃至于重量型特长生的天堂——投掷类运动，他都能分一杯羹，如果不是运动会限制每个人最多只能报四个项目，他大概能把全部的项目都拿下，所以在运动队的训练安排也挺满，晨训跟着经赛组，晚上跟着田赛组。

秦浩铭是跟着田赛组训练的，因为秦父说跳跃有利于长高，而秦浩铭对这样的安排也很满意，因为与经赛运动不同，田赛队训练，有很多时候都是让优秀的前辈给后辈进行指导，示范，标准的动作对于提高成绩有很明显的效果。

所以再开始训练后不久，老师就带着新人们围成一圈，让‘模范生’盛夏给后辈们做做示范。

如果你常看运动比赛，一定听解说夸奖一些运动员时候经常会用到的一句话：如同教科书一样标准。

而那时对运动不怎么痴迷的秦浩铭，第一次听说这个词，就是听老师指着盛夏说：看到没，这就是教科书一样的标准动作。

秦浩铭没有看过关于跳高姿势的教科书，他当时嘴巴微张，一脸呆愣的看着盛夏轻快的助跑，在跳杆前突然弹起，背部弓成一个完美的线条，然后下肢猛收，平稳的降落在垫子上，在空中划出一条漂亮的抛物线。然后接着垫子的弹力顺势坐起来，冲着他们灿烂而飞扬的笑；他穿着专业田径短裤，那是一种将将过臀，且外侧微微开叉的短裤，露出两条紧实细长的腿，在朝阳的照s,he下，闪着蜜色的光泽。

他恍惚间还以为盛夏是飞起来了，那个杆可能有一米七，秦浩铭觉得自己从杆下走过去都不会碰到头顶。

训练队老师满意的看着一群目瞪口呆的小傻瓜吹了一下哨子，很是得意的说道：“看见没！这就是教科书一样的标准的“背越式”！想跟你们盛夏学长一样就给我好好训练。”

一群没见过世面的愣头青被深深的镇住了，半大的小子满心都是如何出风头，对着盛夏，他们好像真的看到了自己飞跃过横杆的飒爽英姿，热情洋溢的投入的到了训练中。

秦浩铭并没有想那么多，他想：哇，盛夏学长跳的真高啊。

在之后的日子里，这句感叹又变成了：盛夏学长跑的真好看；盛夏学长跳的真好看；盛夏学长真好看。

盛夏是他积极训练的动力。

因为只有表现的够好，才能再训练队留下来。看起来有天分，就比较容易被分给盛夏指导。

负责经赛队的只有一个老师，根本看顾不过来，故而经常让高年级的优秀运动员带带新人，带着热身啊，拉伸啊，以及指导动作。

但是这队内竞争十分激烈，秦浩铭发现有不少人都是抱着被盛夏指导的念头留下来的，他清楚地记得有个明明从小就体育锻炼，能把腿抬到贴着耳朵根的男孩子，在拉伸的时候故意卡着不下去。秦浩铭咬牙切齿的看着盛夏走过去，把两只手压在他背上，半保护着的往下按，然后哀嚎着被另一个学长一屁股坐的鼻子贴到了大腿上。

那边终于压下去的男生红着耳朵被盛夏摸了摸头，这边秦浩铭背后毫无怜惜之心的学长一巴掌拍在秦浩铭头上：“行啦，拉开这一次以后就好了，我这都是为你好！”，然后注意到秦浩铭的目光后，似乎终于意识到自己有点粗暴，也在他脑袋上呼噜了两把道：“别瞅了哈，夏小白脸那套训练不出纯爷们，你以后就跟我混啦！”

秦浩铭满心的委屈，他那时还没听说过什么叫：人生不如意十有八九，但已经感到了人生的残忍差距。

给秦浩铭压腿的学长，是盛夏的铁哥们，一个真正的体育特长生，跑得快，跳的高，长得壮，除了一提起学习就头疼，在其他方面并不比盛夏差。但在学校的人气，比盛夏那可谓是天差地别。

归其原因，大约是是因为脸。

其中对比最明显的大概就是运动会的时候，附中的三学部的运动会并不是一起办的，高中部办运动会的时候，初中部还在上课，但是基本只要有课间，初中部的学生就会聚集到c,ao场围观高年级的运动会。

而只要是有盛夏参加的项目，即使是长跑3000米也会有全c,ao场整齐划一的呐喊：盛夏~加油！盛夏！加油！

包括铁哥们所

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