第6节(2/2)
回答问题？莫同学在物理老师满脸的期待中战战兢兢地站了起来。
老师把手里的粉笔向莫路同学伸了一伸——“来，莫路同学，让他们都看看你是怎么做这题的。”
“啊？”莫路呆呆的看着老师已经画在黑板上的电路图，看起像是一道分析线圈在电磁场中受力的题目。可是莫路同学刚刚在神游中，完全没有听进去老师的课。他现在根本不知道老师是讲到了哪道题，哪些是已知量，哪些是未知量。
可是如果直接说出“我不会”莫路同学只觉得老师那满脸的期待会直接拧巴成怒火。他硬着头皮接下了老师的粉笔，然后凭着直觉开始画，可是刚刚第一笔上去，地下就听见一阵起哄：“啊哈哈哈，莫路不也不会。”
莫路的脸一下子涨的通红。他知道那个喜欢起哄的樊鑫说出那一句并没有恶意，但是这样帮樊鑫说出辩解直接后果是莫路同学自己开始不知所措——他怎么了？他真的是太堕落了，他对不起老师的厚爱，对不起老爸老妈。他已经完了。他所有的成绩都是平平，只有这一门物理因为他的拼命总算是表现地有那么点耀眼，可是现在，这光环是不是就要被剥夺。
越想越伤感的莫路在心里更加期待起2012的到来。2012快点来吧，快点来吧。让这个世界毁掉吧。他已经活不下去了。所以这个世界为什么还要继续存在下去？
“没关系。莫路，下课来下我办公室。”呵呵，老师说的话是多么的矛盾。没关系？若是真的没关系，又干嘛又加上一句“下课来下我办公室”？
但是更加悲剧的是，老师的请喝茶在别人眼里是尽可能想要回避的东西，但是到了莫路这里，他却感到了意思宽慰——传说中的抖吧——就是那种虽然会被骂但是却能感受到“老师是重视我的”的快感。
然而，老师的茶并不浓烈，与其说是不浓烈，甚至可以用平淡来形容：“莫路，你是不是天天熬夜到太晚了？我觉得你最近总是很不在状态。”
“啊……我……”不是，我才没有熬夜。莫路想要辩解。这很奇怪是不是。
但是也没什么好奇怪的，其实大多数人还是觉得“很用功但是没有取得好成绩”比“有能力取得好成绩只是没有用功”要听起来难听多了。
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老师把手里的粉笔向莫路同学伸了一伸——“来，莫路同学，让他们都看看你是怎么做这题的。”
“啊？”莫路呆呆的看着老师已经画在黑板上的电路图，看起像是一道分析线圈在电磁场中受力的题目。可是莫路同学刚刚在神游中，完全没有听进去老师的课。他现在根本不知道老师是讲到了哪道题，哪些是已知量，哪些是未知量。
可是如果直接说出“我不会”莫路同学只觉得老师那满脸的期待会直接拧巴成怒火。他硬着头皮接下了老师的粉笔，然后凭着直觉开始画，可是刚刚第一笔上去，地下就听见一阵起哄：“啊哈哈哈，莫路不也不会。”
莫路的脸一下子涨的通红。他知道那个喜欢起哄的樊鑫说出那一句并没有恶意，但是这样帮樊鑫说出辩解直接后果是莫路同学自己开始不知所措——他怎么了？他真的是太堕落了，他对不起老师的厚爱，对不起老爸老妈。他已经完了。他所有的成绩都是平平，只有这一门物理因为他的拼命总算是表现地有那么点耀眼，可是现在，这光环是不是就要被剥夺。
越想越伤感的莫路在心里更加期待起2012的到来。2012快点来吧，快点来吧。让这个世界毁掉吧。他已经活不下去了。所以这个世界为什么还要继续存在下去？
“没关系。莫路，下课来下我办公室。”呵呵，老师说的话是多么的矛盾。没关系？若是真的没关系，又干嘛又加上一句“下课来下我办公室”？
但是更加悲剧的是，老师的请喝茶在别人眼里是尽可能想要回避的东西，但是到了莫路这里，他却感到了意思宽慰——传说中的抖吧——就是那种虽然会被骂但是却能感受到“老师是重视我的”的快感。
然而，老师的茶并不浓烈，与其说是不浓烈，甚至可以用平淡来形容：“莫路，你是不是天天熬夜到太晚了？我觉得你最近总是很不在状态。”
“啊……我……”不是，我才没有熬夜。莫路想要辩解。这很奇怪是不是。
但是也没什么好奇怪的，其实大多数人还是觉得“很用功但是没有取得好成绩”比“有能力取得好成绩只是没有用功”要听起来难听多了。
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