第106节(1/3)

游戏公司在多次开会之后, 决定不禁止玩家直播剧情。虽然剧情是用来卖的，但最重要的是, 羁绊剧情满了之后, 人物的技能会得到加强, 台词也会不一样, 还会赠送时装。适当放开一点版权，让玩家们更加了解羁绊增加之后角色所增值的内容，也有利于刺激消费。

当然, 对外肯定不能这么说。游戏宣传说，这个游戏就是为了科普, 所以适当开放一些版权限制，让更多的玩家和非玩家了解文物背后的故事。

咱们游戏是为了宣传，是为了科普, 是为了教育。钱什么的, 只要够维持运营和项目组的工资就成了, 当然，大爷大姐们如果肯多给点钱，让小的们晚饭加个j-i腿，就更加感谢大家了。

玩家们被感动的热泪盈眶。这个游戏实在是太良心了，他们的目的果然不是为了赚钱，我们一定要支持他！希望他之后能做得更好！

……嗯，姑且信了吧。

总而言之，《千里江山图》在游戏玩家中算是科普到位了。对于年轻人，就算不玩游戏，也要了解一下这个手游的故事。他们不玩游戏，可以看同人图同人文，可以听同人歌曲……对文化的了解，不一定非要通过游戏这个载体。

当然，现在的科技这么发达，手机里多下载一个游戏费不了什么事，何况，这是一个对无氪微氪十分友好的游戏，就冲着无氪也能凑齐全图鉴，他们就觉得，即使对这个游戏不是特别感兴趣，也能在手机里保留这个游戏一个位置。

然而，游戏一上手之后，丰富的玩法和让人充满认同感的剧情，让许多只是想观望一下的玩家也忍不住沉迷了。

更让这些玩家惊讶的是，几个官方媒体纷纷为这个游戏站街，说这个游戏寓教于乐，在注意游戏时间的前提下，玩一玩游戏，有利于玩家们了解传统知识。而且，其中许多剧情，都是高考必备知识点。

嗯，对于这个，萧悦只是……偷懒了。

历史教科书对一些历史事件做了很简练的提炼，萧悦就直接拿着《五年高考三年模拟》之历史卷写剧情了。

没想到误打误撞，又给游戏增加了一个爆点。

许多不让孩子玩游戏的家长也松了口，说实在要玩游戏，这个游戏可以一玩。

他们也知道，无论怎么禁止，不可能杜绝得了孩子玩游戏。他们也只是让孩子别太沉迷。既然无法禁止，那就玩一个可以让他们复习历史知识的游戏吧。

对了，他们自己也可以玩玩，反正不要钱也能玩。

然后……嗯，全年龄向游戏你可以了解一下。

这个游戏没有故意卖r_ou_卖暧昧，所有交流内容都披了一张主仆情深兄弟姐妹情深的皮，即使有几个稍稍有点过火的，也只是跟狂信徒似的，所有的“爱”都隐藏在了陪伴和敬仰中——这个的意思是，爱就全靠脑补，你想脑补成什么就是什么。因此无论男女老少都能玩的开心。

而且，游戏的功能，可以让喜欢单机不喜欢社交的玩家自己玩自己的，完全可以屏蔽交流，竞技场也是可做可不做的任务；喜欢社交喜欢pk的玩家则可以进入另一个战场，甚至可以和好友组队。

根据游戏研发日记，现在的战斗只是回合制，之后还会加入动作和策略等玩法。

现在的科技足以支撑这么多游戏方式。

玩家们都很期待。

靠着这个游戏，萧悦一口气积攒了很多成就点，就算图鉴还没有玩家点亮，他可以充值自己的成就值。

虽然知道影视化之后，图鉴会自己点亮，现在充值有点浪费。但早一点点亮，就能早一点开启下一个图鉴，解约时间，因此萧悦还是毫不犹豫的充值了。

等第三个图鉴可以开启之后，萧悦一口气多了许多关于“画”的任务——每当完全点亮一个图鉴，相关任务就会全部刷新出来，供他慢慢完成。第三个图鉴的任务也开启了。

“乐”，不是“琴”。

萧悦先是有些惊讶，细思之后了然。看来系统技能图鉴并不一定是严格按照“琴棋书画”来的。文人技艺中的“琴”指的是古琴。若技能图鉴是“琴”，那么萧悦就只能学习古琴，图鉴也只能由古琴。现在变成了“乐”，那么所有传统乐器都能算在内。而所有关于“乐”的文物，也肯定算在文物图鉴内。

萧悦思索，下一个技能图鉴很可能不是“棋”。图鉴应该是关于传统文化，而不是文人技艺。棋虽是文人技艺，但相关衍生并不多，和前三个图鉴相比，范围太窄了。

萧悦猜测，第四个图鉴，应该是“制造”，或者“武”相关。“制造”是各种器物的制造，比如瓷器、漆器、金银器等等；“武”则有传统武术、武器类文物、兵书类文物。

“具体什么，等开启了下一个图鉴就清楚了。”萧悦自言自语。

在乐器选择上，虽然系统是“乐”不是“琴”，萧悦还是选择了古琴。因为他在前两个技能学习的时候，“附身”的人也会做其他事。

哪有文人不弹琴？

当他们写字作画之前，为了j-i,ng心，他们经常焚香沐浴，弹一首可能不成调的曲子，来宁静内心。

对文人而言，弹琴是自我修行的一部分。

因此，萧悦虽然没有系统的学习，但是对古琴的领悟却是不少。等基础技巧学习之后，他的领悟应该最快。

而且，学习古琴中，他还能巩固其

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