第2节(1/3)

“进来。”

办公室安安静静的，林声走过来，头绳上的黄铜星星打在一块儿，发出非常轻微的叮铃声，因为太／安静，所以听得见。

很清晰。

林征望向林声介绍她：“这就是念初，等会你带她去教室。”

林声了然，偏过头对郑念初露出微笑：“你好，我是林声。”

如果不是这可以平视的身高，郑念初都要以为她是妈妈了。渐渐模糊的记忆似乎找到了可以附着的实体，那种温柔的面目正被一笔一笔刻画，加深，往眼前来了。

没有得到郑念初的回应，林声歪了歪头，还保持着她清甜的笑容。

郑念初马上从混沌里把自己拔／出来：“郑念初。”

林声又笑了：“我知道。”

她垂眸，一缕头发从耳后掉到脸颊，还能看到嘴角与脸颊那种莞尔的弧度。

秀致，清丽。

与母亲的形象又一次割裂了，妈妈是温柔的，纯粹的温柔，在郑念初心里，记忆里，已经没有了别的属性。

纯粹的，十足十的温柔。

而林声，大概还掺杂一些别的性质。

郑念初的回应本身是冷的，叫她这一笑捂得有些笨拙的温热。没错，没有“你好”，也没有“我”，单单一个名字，既冷漠又没礼貌。

这不是郑念初想的，她没有人教导，又沉默寡言，说话做事全凭自己的理解与经验，偏偏她年纪尚小，又并无经验，才这样说话。

而林声指出的恰恰是她的鲜为人知的礼貌，在别人自我介绍之后给出回应，即使这个回应有些傻气。

在林征望已经向林声介绍过她后，还多此一举的告诉对方自己的姓名，只是因为不会说话还硬要给别人回应。这是郑念初多年没有人教，自己摸索的礼貌。

这些礼貌里还有一些偏执的疏离：不好意思，和人相处太难了，请你远离我。这样一种距离感放在礼貌之前，叫听的人皱眉。

林征望都懂了。他心中发出无声的叹息，脸上仍然和蔼：“行，看样子你们会成为好朋友的。林声，”他看向自己女儿，“在班里照顾照顾念初。”

迷糊地听完这些，郑念初还是面无表情。她不知道为什么要林声照顾自己，也不知道为什么自己在别人心里需要照顾，这根本不是正常的转学生与新班主任之间需要用到的词语。

但她隐约能感觉到面前这两个人对她的善意。

不，只有老师。

林声的善意，她感觉不到。

听说小孩子对别人的态度与情绪都很敏感，七岁时尤敏到她家来，她就发现了对方对她的无视和敌意。那时候她以为自己的感觉出了错，因为父亲曾一次又一次告诉她新妈妈是个温柔体贴的人，她信了。

抛开自己的第六感打算主动地出示自己的好感，自己的配合，然后被结果狠狠地打脸。

她的感觉是对的。

从那时候开始，她的这种敏感就不曾因长大而退化了，所以当她没有从林声身上接收到和笑容一致的好感与善意，她选择相信自己。

林声，并没有表面上表现的那么喜欢她。

可是面对着这样具有迷惑性的温柔属性，郑念初也无法马上收回她隐秘释放的亲近，就这样跟着林声出了办公室。

“不知道你来的时候有没有看见，这栋教学楼侧面就是操场。”

“每一层的尽头都有厕所，这个应该很重要。”林声笑，眼睛辉映着阳光，把阳光捻成星光，灿烂却不耀眼。

“我们班在四楼，从这个楼梯右拐，第二间教室。”

她们从二楼拐过半条走廊，上了四段阶梯，中间林声非常负责地对她介绍学校，食堂，宿舍，小卖部，没有因为情感而有半分的敷衍。

郑念初听着这些话，不愿给她过多回应，她要把那些偷偷释放的亲近一点一点收回来，直到双方对等。

就这样，她们到了林声所说的四楼右拐第二间教室，老师点头应允了她俩进屋。

很新奇，很陌生的体验。郑念初坐在教室里，坐在后排，尚能把自己从这个陌生的环境里剥离一些。可是墙壁在身后，她还是在这中间，被包围，被包裹。

周围的人她都不认识，但是他们之间却互相认识。他们是相同的，只有她一个人不同。

他们是一群家养的鸡，她是一只外来的鹤，又或者她是那只家养的鸡，被放到一群野鹤之中。总之他们背对着自己，把视线折射在老师的眼镜上偷偷看过来。也有的直接转头，从旁边斜着眼看她。

实际上她不觉得局促，她只凝神去听老师的课。

这是一节数学课，她擅长这个科目。就算没有书，她也不担心淮海市会有比她之前学校超前的内容，数学是高中以前都是循序渐进的，简简单单的代数与几何。

但是，虽然内容她懂，但是偶尔夹杂的方言却让她有些吃力。尤其是在同学们轰然大笑时，她微动眼神，瞧见一个班的状况，不知道刚才这个怪异发音的动词是什么意思。

这是，那位温柔的班长挂着她清甜的笑悄悄转过来看她一眼。顿时，这个笑点被她放过，也没有什么纠结的必要了。

第二节课的预告铃打响时，英语老师抱着胳膊在门口等着交换场地。数学老师不经意瞥见那副眼镜后凌厉的眼神，讪讪地笑了笑，半分钟内结束了上半场。

然而，中场休息已经没有了。

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