第10节(2/5)
消磨太过漫长的时间。而读书，对于不必考取功名的顾寻川来说，那不是消遣又是什么呢？
这个回答十分干脆，张家大老爷微微顿了顿，不过面上到底没有露出失望来。张家大老爷明白，算天塔内一惯神秘，可是各人有各人的缘法，顾佑安入内能学到许多知识，可是他的儿子却未必了。
不过没学也不打紧，张家大老爷教授过张家的许多子弟，如今可谓是经验丰富了。顾寻川虽然情况特殊，不过张家大老爷只是思索片刻，针对“怎么教导顾家次子”的这件事情，张家大老爷心中也有了成算。
张家家学之内的每个人的学习进度都不尽相同，但是张家大老爷都能准确的掌握家中这些熊孩子们的学习进度。今日是顾寻川入学的第一天，张家大老爷想了想，便给了他一本《论语》，让他自己先浏览一篇，有不懂之处可再提问。
顾寻川接过这本书，也没有多言，就那样一页一页的翻开。他生得很好，脸上却没有什么表情。一双眸子原本是浅淡的金，如今却被他掩成了纯黑。黑色的眸子之中仿佛只能看见书本上的圣贤文章，可是顾寻川的思绪已经飘到了他身边的小姑娘身上。
练字是开蒙的时候最简单的一步，可是对于一个只有三岁的小姑娘来说却仍旧是辛苦。虽然妙妙已经用了特制的更容易被她握住的缩小版的毛笔，可是无论是从腕力还是指力来说，她都远远没有达到要求。
因为力量的欠缺，以及对字体结构的生疏，妙妙写出来的字并不好看，可是她一笔一划写得很是认真，每写完一个，小姑娘就要停下笔来，对比着描红书和自己新写的字，寻找出写得不对的地方，在自己特别不满意的地方画上一个小小的叉，然后将这张纸收好，再铺开新纸，继续练习下去。
顾寻川不理解他家小红鸾为何这样为难自己——不过是几个字罢了，写得好又能如何？写的不好也未见起会产生什么不良后果。不过看着妙妙那认真的小模样，顾寻川想，他家小红鸾大概是喜欢读书好的人吧？
眨了一下眸子，顾寻川收回自己的那一缕神思，开始将注意力放在手中的书本上。
张家的小十四仗着年纪小又惯会哭，当初排着位置的时候抢到了距离他家小妹妹最近的位置。拼着被他家大伯发现上课不好好读书而打手板的危险，小十四用书本掩了自己的脸，谨慎的盯着顾寻川的一举一动。在发现顾寻川认认真真的“读书”，没有半点骚扰自家妙妙之后，小十四这才冷哼了一声，也摊开面前的书本，开始提笔抄写今天要学的文章。
不仅仅是小十四一人，张家大大小小的公子们就没有一个能安心读书的。他们的目光有意无意的飘向了角落里坐着的两人，发现没有异常才重新投入学习。
第一次在课上放任学生开小差的大老爷：那是我亲闺女啊，呜呜呜，我的小闺女qaq
作者有话要说： 可怜的小十四，他还不知道某个不要脸的国师还会作弊——他明面上是没有看你妹妹啊，可是他会法术的！！！一言不合就抽神思的那种！！！
被国师大人分出去的一缕神思：我不要面子的啊？你们坐那么近用余光看好不好？别人家的神思都是一日千里的呜呜呜，以后再也没有办法在神思界立足了！！！
第22章 春风得意马蹄急。
顾寻川对读书没有什么兴趣，不过他在张家家学的表现却堪称是可圈可点。
张家大老爷很快发现，这个顾家小子虽然爱呆在自家小闺女身边，不过他这个当爹的也需要承认，大多时候，是自家小宝贝儿在打搅人家。
比如在孩子们休息的时候，顾寻川总会自己一个人沉默的读书，好几次张家大老爷都看见，是自家小闺女伸出小胖手揪了揪人家的衣角，人家这才将目光从书上挪开，转而看向他们家小闺女的。
所以，其实这小子一开始只是因为妙妙热情邀请，而他不好拒绝，因此才坐到妙妙身边的？张家大老爷狐疑的又一次看了一眼这件书堂的角落，只看见顾家那小子正在安静的读书，偶尔提笔在纸上写一些什么，而自家小闺女正在研墨，她手边也是一摞写满了正楷大字的宣纸。
怎么看，这都是一副两个孩子在认真读书学习的样子，张家大老爷收回了目光，在心中检讨了一下自己胡乱紧张。是了，那不过只是两个不满十岁的孩子，纵然再是亲昵，也应该只是单纯的玩伴而已。
心里减少了对顾寻川的“偏见”，张家大老爷很快就发现，其实他这位老友的幼子，实在是个很好学很勤勉的好孩子。
他启蒙的时间比寻常的孩子晚了一些，不过平心而论，其实顾家寻川的学习进度与同龄的孩子相比并没有落下许多。寻常人家的孩子启蒙，无外乎就是用《三字经》、《百家姓》之类的简单书籍识字，而随着几日的接触，大老爷很快发现，顾寻川虽然并没有学习过那些诗书，不过他识字的程度已经堪比一个成年人了。
只是顾寻川偶尔会写几个“错字”。最初大老爷只当他还年幼，难免有所谬误。可是渐渐的，大老爷便发现，那并非是孩童的谬误，而是顾寻川写的几个字犹有古风——它们的写法全然正确，只是使用它们的年代一直可以追溯到很久很久以前。
由此大老爷大概猜测，这孩子在算天塔内未必是没有人教，只是教导他的
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这个回答十分干脆，张家大老爷微微顿了顿，不过面上到底没有露出失望来。张家大老爷明白，算天塔内一惯神秘，可是各人有各人的缘法，顾佑安入内能学到许多知识，可是他的儿子却未必了。
不过没学也不打紧，张家大老爷教授过张家的许多子弟，如今可谓是经验丰富了。顾寻川虽然情况特殊，不过张家大老爷只是思索片刻，针对“怎么教导顾家次子”的这件事情，张家大老爷心中也有了成算。
张家家学之内的每个人的学习进度都不尽相同，但是张家大老爷都能准确的掌握家中这些熊孩子们的学习进度。今日是顾寻川入学的第一天，张家大老爷想了想，便给了他一本《论语》，让他自己先浏览一篇，有不懂之处可再提问。
顾寻川接过这本书，也没有多言，就那样一页一页的翻开。他生得很好，脸上却没有什么表情。一双眸子原本是浅淡的金，如今却被他掩成了纯黑。黑色的眸子之中仿佛只能看见书本上的圣贤文章，可是顾寻川的思绪已经飘到了他身边的小姑娘身上。
练字是开蒙的时候最简单的一步，可是对于一个只有三岁的小姑娘来说却仍旧是辛苦。虽然妙妙已经用了特制的更容易被她握住的缩小版的毛笔，可是无论是从腕力还是指力来说，她都远远没有达到要求。
因为力量的欠缺，以及对字体结构的生疏，妙妙写出来的字并不好看，可是她一笔一划写得很是认真，每写完一个，小姑娘就要停下笔来，对比着描红书和自己新写的字，寻找出写得不对的地方，在自己特别不满意的地方画上一个小小的叉，然后将这张纸收好，再铺开新纸，继续练习下去。
顾寻川不理解他家小红鸾为何这样为难自己——不过是几个字罢了，写得好又能如何？写的不好也未见起会产生什么不良后果。不过看着妙妙那认真的小模样，顾寻川想，他家小红鸾大概是喜欢读书好的人吧？
眨了一下眸子，顾寻川收回自己的那一缕神思，开始将注意力放在手中的书本上。
张家的小十四仗着年纪小又惯会哭，当初排着位置的时候抢到了距离他家小妹妹最近的位置。拼着被他家大伯发现上课不好好读书而打手板的危险，小十四用书本掩了自己的脸，谨慎的盯着顾寻川的一举一动。在发现顾寻川认认真真的“读书”，没有半点骚扰自家妙妙之后，小十四这才冷哼了一声，也摊开面前的书本，开始提笔抄写今天要学的文章。
不仅仅是小十四一人，张家大大小小的公子们就没有一个能安心读书的。他们的目光有意无意的飘向了角落里坐着的两人，发现没有异常才重新投入学习。
第一次在课上放任学生开小差的大老爷：那是我亲闺女啊，呜呜呜，我的小闺女qaq
作者有话要说： 可怜的小十四，他还不知道某个不要脸的国师还会作弊——他明面上是没有看你妹妹啊，可是他会法术的！！！一言不合就抽神思的那种！！！
被国师大人分出去的一缕神思：我不要面子的啊？你们坐那么近用余光看好不好？别人家的神思都是一日千里的呜呜呜，以后再也没有办法在神思界立足了！！！
第22章 春风得意马蹄急。
顾寻川对读书没有什么兴趣，不过他在张家家学的表现却堪称是可圈可点。
张家大老爷很快发现，这个顾家小子虽然爱呆在自家小闺女身边，不过他这个当爹的也需要承认，大多时候，是自家小宝贝儿在打搅人家。
比如在孩子们休息的时候，顾寻川总会自己一个人沉默的读书，好几次张家大老爷都看见，是自家小闺女伸出小胖手揪了揪人家的衣角，人家这才将目光从书上挪开，转而看向他们家小闺女的。
所以，其实这小子一开始只是因为妙妙热情邀请，而他不好拒绝，因此才坐到妙妙身边的？张家大老爷狐疑的又一次看了一眼这件书堂的角落，只看见顾家那小子正在安静的读书，偶尔提笔在纸上写一些什么，而自家小闺女正在研墨，她手边也是一摞写满了正楷大字的宣纸。
怎么看，这都是一副两个孩子在认真读书学习的样子，张家大老爷收回了目光，在心中检讨了一下自己胡乱紧张。是了，那不过只是两个不满十岁的孩子，纵然再是亲昵，也应该只是单纯的玩伴而已。
心里减少了对顾寻川的“偏见”，张家大老爷很快就发现，其实他这位老友的幼子，实在是个很好学很勤勉的好孩子。
他启蒙的时间比寻常的孩子晚了一些，不过平心而论，其实顾家寻川的学习进度与同龄的孩子相比并没有落下许多。寻常人家的孩子启蒙，无外乎就是用《三字经》、《百家姓》之类的简单书籍识字，而随着几日的接触，大老爷很快发现，顾寻川虽然并没有学习过那些诗书，不过他识字的程度已经堪比一个成年人了。
只是顾寻川偶尔会写几个“错字”。最初大老爷只当他还年幼，难免有所谬误。可是渐渐的，大老爷便发现，那并非是孩童的谬误，而是顾寻川写的几个字犹有古风——它们的写法全然正确，只是使用它们的年代一直可以追溯到很久很久以前。
由此大老爷大概猜测，这孩子在算天塔内未必是没有人教，只是教导他的
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