第3节(1/2)

真的很高，仿佛头都能碰到门了。

她们二人低头看向剩下的那个姓名——陶浩然。

秦悦如何想，李雪源不知道，她自己觉得有点可惜。这样的一个男生，怎么会叫这样的一个有些普通的名字，旋即又暗暗地嘲笑自己，难道要叫皇甫·欧阳·独孤·安德鲁·西西斯……这样的名字才是符合的？她想着自己倒笑了出声，秦悦回头看了她一眼，她立刻回神，不好意思地低头在表格上的姓名处写下陶浩然三个字。

陶浩然的长相其实与他的名字很相符，浓眉大眼，看人的时候，只要不刻意冷颜，眼睛不自觉地就带上了三分笑意，颇有一股子浩然正气的味道。他穿着得体的西装打着领带，不仅没有像大部分大学男生那样显得怪异，相反将他的身材完完整整地衬托了出来。进来优雅地向各位老师鞠躬，甚至是秦悦与李雪源也微微颔首，随后伸手解开了西装的一颗扣子，在位子上坐好，便开始自我介绍。

颜老师一向爱开玩笑，在他介绍完后，笑道：“咱们今天这儿真是美女俊男云集。”

哪料到陶浩然居然也笑着接口道：“老师，我就是为了那位美女考这所学校的。”神色大方得很，并且他说着一口京腔。

秦悦跟李雪源都噎住了，这人似乎太不知分寸了？

这样的场合，能开这样的玩笑？笔试成绩第一又如何？

颜老师愣了不到一秒，就又笑了起来，转而问起其他问题：“你这是跨专业又跨校，本科学的金融类，怎么想来学古代史？”这个惯例问题问完后，颜老师便后悔了，他觉得自己问错了。

但可惜陶浩然已经坦然回答道：“老师，我是为了田梦来学习古代史的！尽管我是跨校跨专业，但我自认我的学习能力绝对很强，我有自信在这三年内在学术上做出一番成就！”

秦悦与李雪源再次一起噎住。这样的话与京腔组合起来，更奇妙。

每个人都有独特的气质，每个物同样也是有的，便是连专业都拥有独有的气质。若要说起他们古代史的气质，首先想到的词语便会是内敛、谦逊、幽静这些。她们学这个专业这么多年，不是没有见过张扬的同学，但即便张扬，也不是这位陶浩然这样虚妄的夸大。

不仅他们这样想，在座的老师同样这样想。

秦悦特地看了眼岑兮，可惜岑兮依然低着头。

倒是陈老师“咳咳”开始问起了正经的问题：“为何想学唐史？”

常人该是充满情怀地描述一番自己从小与历史之间奇妙的关系，再满怀敬意地表达自己对于历史的热爱罢。哪怕不爱这种，喜爱写实风的表达，也得好好捋一捋他眼中的唐史是如何的，好获得老师们的赞同。

陶浩然笑着又答道：“我父亲幼时喜爱孟浩然的诗，待我出生后，给我取名浩然。哪个朝代的历史不是历史？一样的制度差不多的进步速度，一样的几百年而亡，亡国的原因都大同小异，既然都如此，我就学唐史吧，好歹有我父亲的喜爱，与曾经最辉煌的盛世。”

秦悦与李雪源也不知今天这是第多少次噎住了。她们俩都是上海人，不禁暗暗想到，难道北京人都是这样说话的？

乍一听上去，说起话来还文绉绉的，声音也好听，说出来的话若要放到网络上与人辩论，还是有点道理的。但现在你是在研究生面试！面对的是国内数一数二的学者们啊！

果然教唐史的陈老师保持了沉默，不再提问。

秦悦暗暗可惜，陈老师不选他了，他笔试成绩再高，也会被淘汰。

倒是在场的另一位林姓老师似乎对陶浩然有几分兴趣，之后的问题，大部分都是他问的。且问得一个比一个具有专业、学术性，一个比一个更“刁钻”，最难能可贵的是陶浩然全部答了出来。

颜老师不禁眼露赞色，就连陈老师都眯着眼看他回答问题。

林老师问过瘾了，喝了口茶，看了看其他在坐的老师，示意他们可以再问。无奈即便这个陶浩然实在优秀，旁人也不愿再问，毕竟没人热爱吃瘪。陈老师这时开口道：“岑老师，你有什么问题需要问这位同学吗？”

陶浩然往角落望去，岑兮缓缓抬头。

岑兮眼睛些微的近视，平时不戴眼镜，上课与面对着电脑时偶尔会戴，此刻他也戴着。他戴着一副斯文的金丝眼镜，抬手托了托镜架，道：“没有。”

全程没有看陶浩然一样。

从陶浩然回答问题的态度便可窥见他的性格，是个十分张扬嚣张与自负、自傲的人。见这样一个弱鸡样的老师，看都不看他一眼，那“没有”说得仿佛他有多么差劲一样，他不屑地心里面“哼”了一声。

颜老师作为历史系主任点头道：“那就这样，陶同学回到休息室等成绩。”

陶浩然站起来，微笑着鞠躬道再见。自信得很。

秦悦和李雪源一起往休息室走去，老师们则讨论得分。

秦悦刚掩上813室的门，就看到斜对面陶浩然拦着田梦正说话：“你说过的，我要是和你考上同一所学校，你就——”话说到一半，听到开门声，他回头看来。

田梦整张脸变得通红，仿佛都要哭了，低头转身往洗手间跑去。

秦悦尴尬地笑了笑，陶浩然却一点儿都不尴尬，走到他们面前：“嗨，师姐们，以后就是同学了，多多关照。”

李雪源撇嘴：“谁跟你同学

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