第二章:读书(1/2)

宋朝的科举总体上还是沿袭着唐朝的科举制度，只不过对于蒙学（也叫小学）等初级学问，宋朝更加的重视一些，因此宋朝的私塾形式也更加的灵活多样，私塾分为义熟义学(或义塾，地方上或官员、地主出钱聘请塾师在家乡开办学校，教授本族及乡里子弟)，再就是由个人开办的私塾，用以赚取束脩。

魏老夫子的私塾就在小田村北侧的山坡下，由于杭州府的士子普遍文化程度较高，故此科举之路并不像北方那样容易，结果在考举人的时候名落孙山，便举家搬到了小田村研习学问，设学授徒。

魏老夫子并不是太老，穿着儒衫留着一把山羊胡子随意的看了一眼两个孩童便收下王氏的束脩，挥了挥手便进了塾堂，留下两个少年跟王氏告别。

“健儿，凡儿，今后你们就在一起努力的读书知道吗，将来也许会有一个好的前程，不要在像你们的父辈一样面朝黄土背朝天的干一辈子农活。那不是你们该走的路。好了，你们进去吧，我今天就要回家了，你们兄弟要相互照应，知道吗？”

“知道了，大伯母我与健哥会努力读书相互照应的，你说是吧，健哥？“恩，我会与凡弟努力读书的，您放心吧，娘，杨健眼圈有些微红。”

深深的看了两人一眼，王氏便转身离去......

学堂里的学生并不多算上杨氏兄弟才六个，这个年代不是每一个人都有能力读书的，更多的人一辈子也只能简单的认识自己的名字。

魏老夫子看了看下面的几个年轻的学生，心里叹了口气，大宋虽然是士大夫的天下，但是想要通过科举成为这一层的人何其难也，自己一次又一次的名落孙山，光阴已逝，年华不在，终于心底的那口傲气彻底消散，所以才搬到小田村来设学授徒，可是......可是就算授徒也好歹要有几个灵秀聪慧的孩子吧，你看看.....下边的这几个人，一个在抓虱子、一个在挠痒痒、剩下的两个在看着窗外不知道在想什么，最可恨的是刚才来的那两个少年，那个长得稳重些的还好，坐在那老老实实，那个瘦弱些的，在干什么！居然在看着自己嘿嘿的傻笑，不知道自己是先生吗？魏老夫子心中的怒火瞬间爆棚。

看着在堂上不知道在想什么的先生，杨凡心里满满的自豪，宋朝的科举考试内容还有自己不会的吗？什么《论语》、《孟子》《四书》。《五经》、这些都是自己前世天天研究的东西。至于诗赋和策论自己心里都有现成的。至于现阶段需要的是按部就班，低调再低调，可不敢随意冒头，如果不小心被别人当成了异端，绑在木架上被烧死，那该有多冤，杨凡越想越觉得可怕，丝毫不知道此时此刻自己已经成了老夫子心中暴打一百遍的小金人。

咳......咳，魏老夫子咳了一下缓缓的说道,“你们都叫什么名字啊？

“回先生，学生杨凡、学生杨健、学生张龙、白起、赵兴、马汉、。。。。。。

“恩，老夫子满意的扫了一眼几个学生，便说道;今天先交你们认字，说着便拿出一本《千字文》在六张纸上分别写了四十个字，便对着几个学生严肃的说道，“我现在教你们这些字的读法，读熟了后回家研习默写，明天考校。。。

天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来署往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

普通人家的孩子平时根本接触不到《千字文》这类基础教育的书籍，虽然随着先生一句一句的念，却感觉脑袋里嗡嗡的响，强忍着读诵完四十个字已经精疲力尽，脑袋上直冒汗。

看着不断擦汗的几个学生，魏老夫子皱了皱眉头，摇了摇头便指着，天地玄黄，宇宙洪荒，问杨健“这几个字叫什么”，刚才读诵时看见杨健和旁边的杨凡读的还算轻松些，故此一问。

杨健急忙的站起来有些局促的的说道，“回先生，学生无用，，只认识天地玄黄，宇宙六个字。说完便忐忑不安的看着先生。

“恩，还不错，魏老夫子满意的冲杨健点了点头，示意杨健坐下，话峰一转，“你呢，杨凡？认识几个字了？

“回先生，学生早年因偶遇一过路的道人，因看着道人风餐露宿，心有不忍便献上几个果子于道人果腹。故此道人教弟子认了几天的字，当时弟子不知道那是什么书，今天经过先生的教导，学生明白此字所属《千字文》。因此先生所诵的字，弟子皆为认识。”

此话一出，众人大惊失色，看了看几人的神色，杨凡苦笑着摇了摇头，心想这也是没办法，在过几年金人南下，朝廷危在旦夕，哪还顾得了科举考试，按照三年一考的制度，等金人南下后自己运气好的话不过是考个秀才罢了，到时候朝廷都逃跑了，要个秀才有什么用。因此只有尽量让自己稍微显得聪明一些，能够接触到更多的书籍和知识才好掩盖自己本来就会的东西。所以道人的典故便被杜撰了出来，事情总要有一个出处，才不会被人当成妖孽。

“魏老夫子神色恢复后便冲着杨凡点了点头说了一句“读诵”

“天地玄黄，宇宙洪荒。。。。。。云腾致雨，露结为霜，”在魏老夫子那平静的目光下，杨凡有些忐忑的读完了先生所教授的几个字。

“恩，不错，”魏老夫子摇头晃脑的说了一句，接着便道，“今天回去后，你

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