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有什么错呢?

导师请先不要说话,你们也是教育者会影响学生的判断。

如果你们非要说话

的,请放下你们教育者的身份,同她们一样以一个被教育者的身份思考,谢谢。

好的,我们继续,人其实也是动物的一种,但是除了人类以外没有哪种动物

害羞。

所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考,你们为什

么会讨厌shǒu_yín,这对你们并没有什么坏处,而且你们很多人都有偷偷做过不是吗?

如果说你们现在依然觉得就自己一个人shǒu_yín会很害羞的话,其实可以先尝试

着宽松一下衣服,毕竟有点热啊这个天气。(松了松衣服,笑着看着台下的有些

意动的导师和学生)

你们看,大家都把衣服松了,并没有怎么样对吧,因为导师也这么做了,身

为教育者的我也并没有批评你们。

如何,你们现在觉得这是错误的吗?我想不会吧,毕竟现在没有人教育你们

这样做不对。

那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一

下,等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

(关上门后,听着门后慢慢的传出的呻吟声,看来要去去和一楼的保安说一

下,借用教室要延时。)

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(推门)好了,看样子大家都好好的放松一下,不需要整理仪容,反正这也

是做给外面那些教育者看的,我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那

些喜欢错误教育的人不同。

好了,我们继续上课。请都回到位置上坐好,看屏幕。既然大家都做了,那

么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

那么,现在我要纠正一些,以前你们被教错了的事,是的,一些错误的观念。

其一,shǒu_yín是大多数人不能再大庭广众的面前做,因为会很害羞,对吧?也

就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

这是各位能够继续听讲的前提,如果不能接受请举手或者离开。因为你根本

不是一个被教育者了,同样你也就失去了成为教育者的资格。

好的,看来大家都是非常合格的被教育者(鼓掌),真不错。如果大家愿意

的话,可以继续放松的听我说,我不会因为这个批评你们的。

(呻吟声重新开始慢慢的出现了。)

那我继续来纠正你们错误的看法,啊,不需要强行坐正,放松就好,我不在

意这种形式上的尊重,只要你们发至真心的相信我,并且接受我的教育就好了。

可爱的小学生们。

正如同shǒu_yín这件事一样,你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以

前教育者的失职,而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。(拍桌子)

对不起,有些吓到你们了,我只是希望你们能一次记住,这样以后也就不会

犯错,更就不会有惩罚了,这也是为了你们好。

那么,你们第二个错误的观点就是:常识固态化。通俗一点说,就是你们的

常识没有变通性。就好像你们一开始对shǒu_yín的观念一样,shǒu_yín就一定是错的!这

种观念本身就是错误的!常识之所以是常识,就是因为它只会在一个特别空间中

有效,在另一个空间中就错了。

不理解吗?这么说吧!在中国固有观念和常识中,男女授受不亲,对吧?普

通或者刚见面的异性朋友之间,觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝

对不可以的,对吧?

那么这是对的吗?(摇头)不,它既不没有错,也没有对。具体情况下,应

该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意,这个词,切换常识。

在中国搂搂抱抱是肯定错误的,因为这于中国固有常识和大众观念不相符。

但是在欧美了?错了吗?不,这在欧美的常识中朋友接触这样是正常,表达

自己热情和愿意交好的一个动作。

再比如说,你们现在正在做的这种事情,shǒu_yín,你们去外面的广场上,马路

上,这么做肯定是错的,因为它不符合那些地方的固有常识,但是在这里,在我

的课堂上,在你们以我学生自居的情况下,这是完全没问题的。

这就是最基本的一种常识切换,也是你们必须要习惯的,在我面前,切换你

们的常识,不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来,就像放进

一个带锁的箱子一样,只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得

我之前教的东西就好。

如果你们连这点都做不到,那就真是愚蠢到无药可救,还是放弃思考比较好,

不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

那么,给你们一刻钟或者一次高潮的机会来,彻底切换你们的常识。

(过了一会)

好了,时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的,噢~ 好的,导

师你也是啊,你们

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