《》第一章(2/4)
较简单；时间长了，调教
难度也就高了，但是相对地也可以尝试更多的方法。
从她的眼神可以看出来，不再挣扎绝非她已经放弃，而是认识到此刻的抗争
徒劳无功，也许在盘算着把力气省下来，留待更好的逃走机会吧？
不过，她是注定要失望了，毕竟我无论寿命或作为一个调教师的经历，都远
比她要长的多，有太多的方法可以粉碎她的奢望，甚至让她连想都不会再去想。
我再次召来哥雷姆，让他们准备了一大桶冷水，然后用木瓢舀水朝精灵女孩
兜头浇下。
毕竟她太髒也太臭了，即便不会影响之后的调教，也得考虑到她生病的可能
性，因此帮她洗个澡是必要的。
洗个澡－－这是作为调教者的我，初次对她的施恩，只是我是用对待动物的
方式帮她洗澡，水温也是如此，不会太过冰冷害她冻着，却也远远称不上是温暖
。
最初的调教，道理是大同小义，无论是糖果还是鞭子，都得扣着让奴隶明
白自己身份的大题。
被冷水泼洒的瞬间，女孩大叫着重新开始了挣扎，这次的目的不是为了挣脱
，而是本能性地拒绝不自身意愿的事态，但我同样不会让她如愿，一次又一次
地泼水，把她整个人都淋得失透，等到她因为寒冷和疲累，二度放弃挣扎后，我
才放下木瓢，开始用双手搓洗她的身体。
调教者与奴隶的肌肤接触，同样是很重要的一环，奴隶本身属于调教者所有
，调教者可以对奴隶做出任何行为，在我的经验中，最能反应这一点的方法在于
身体的支配，因此对待需要植入相关意识的奴隶，我一般会进行这种搓洗的动作
，并且无论花上多少时间，都一定会摸遍奴隶的全身上下，这是所有和支配的体
现，可以有效地让奴隶明白，从此身体不再属于自己。
长时间的禁闭和二度挣扎无效，加上距离上次进食已经过了好一段时间，精
灵女孩在我开始搓洗的时候，并未产生抵抗，但这也只是一开始而已，虽然外表
只有十一、二岁，但是精灵的发育本就比着普通人类要慢上一些，虽然有个体差
异，不过她的实际年龄应该在十五、六岁上下，已经具备了男女之别和羞耻的概
念，因此当我搓洗到女孩的胸部时，她仍然感到抗拒。
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．o１bz．
轻轻鬆鬆就被镇压下来，毫无意义的抵抗，试图遮掩胸部的两隻小手，被我
用仅仅一隻手便抓了起来，另一隻手肆意地在她胸部上搓洗，这个阶段的作用在
于让她体认到自己变成我的所有物，所以我并不会加入带有性意味的挑逗，取而
代之的是力道稍稍粗暴了点，目的也不是惩罚，而是透过对常人使用绝对会引起
不快的动作，来让她明白我不将她视作对等存在的事实。
这裡还有一个细节，搓洗过她的右胸后，为了方便，我的两手做出一个轮换
的动作，而她当然趁机再次护住胸部，只是她能有这个机会，全是由于我的放水
，目的在于让她认知到所有的反抗都是徒劳的。在女孩的啜泣声中，我毫不费力
地再次抓住她的双手，仍然毫不悯惜地搓洗她的左胸。
洗完了胸腹，再来就是作为重点的下体了。
当初我指定的实验体年龄，正好是身体逐渐发育，并且开始接触性知识的阶
段，女孩已然被灌输了下体不容他人侵犯的概念，即便双手被箝制着，双腿仍紧
紧闭，拒绝我的清洗。
意料之内。
同样地，瓦解她防线的方法也是多不胜数，如果我愿意，大可维持现在的模
式，直到她力气用尽任我摆佈为止，不过这次的调教存在题，所以是时候介绍
我的好伙伴了。当然，以后也会是她的好伙伴的。
我打了个响指，房间角落中，立刻伸出了两条触手。
三号实验室是特製的，地板并非实际存在，而是利用魔法造出来的平面，可
以承受相当的重量，除此之外，我也可以控制触手从平面下方穿透进房间，进行
各种各样的用途，是个专门配触手调教而开发的设计。
另外，我控制触手的方式，也并非打响指，这些触手全是我的魔法造物，可
以被我用意志直接指挥，打响指只是为了让精灵女孩产生一个既定印象，即只要
我做了这个动作，触手就会出现。
想必精灵女孩从未见过触手吧！明显可以看到她瞪大了眼睛，不过与稍早看
到我的时候不同，此时她的眼睛裡已经没有了好奇，只剩下纯粹的疑问和恐惧。
我操控着触手，抓住精灵女孩的脚腕，未知的存在，和触手那与一般生物完
全不同的滑腻表皮，使她精緻的小脸充满了惊恐，再度开始挣扎。
就在这时，我抓住她双手的手，稍稍放鬆了力道，也不知道她有没有察觉这
点，总之我还了她双手的自由，她立刻抓住两根触手，想要把它们从脚踝上掰下
，只是未能如愿，这种触手的功能单一且明确，就是为了捕捉而存在的，就连两
状态提示：《》第一章(2/4)
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难度也就高了，但是相对地也可以尝试更多的方法。
从她的眼神可以看出来，不再挣扎绝非她已经放弃，而是认识到此刻的抗争
徒劳无功，也许在盘算着把力气省下来，留待更好的逃走机会吧？
不过，她是注定要失望了，毕竟我无论寿命或作为一个调教师的经历，都远
比她要长的多，有太多的方法可以粉碎她的奢望，甚至让她连想都不会再去想。
我再次召来哥雷姆，让他们准备了一大桶冷水，然后用木瓢舀水朝精灵女孩
兜头浇下。
毕竟她太髒也太臭了，即便不会影响之后的调教，也得考虑到她生病的可能
性，因此帮她洗个澡是必要的。
洗个澡－－这是作为调教者的我，初次对她的施恩，只是我是用对待动物的
方式帮她洗澡，水温也是如此，不会太过冰冷害她冻着，却也远远称不上是温暖
。
最初的调教，道理是大同小义，无论是糖果还是鞭子，都得扣着让奴隶明
白自己身份的大题。
被冷水泼洒的瞬间，女孩大叫着重新开始了挣扎，这次的目的不是为了挣脱
，而是本能性地拒绝不自身意愿的事态，但我同样不会让她如愿，一次又一次
地泼水，把她整个人都淋得失透，等到她因为寒冷和疲累，二度放弃挣扎后，我
才放下木瓢，开始用双手搓洗她的身体。
调教者与奴隶的肌肤接触，同样是很重要的一环，奴隶本身属于调教者所有
，调教者可以对奴隶做出任何行为，在我的经验中，最能反应这一点的方法在于
身体的支配，因此对待需要植入相关意识的奴隶，我一般会进行这种搓洗的动作
，并且无论花上多少时间，都一定会摸遍奴隶的全身上下，这是所有和支配的体
现，可以有效地让奴隶明白，从此身体不再属于自己。
长时间的禁闭和二度挣扎无效，加上距离上次进食已经过了好一段时间，精
灵女孩在我开始搓洗的时候，并未产生抵抗，但这也只是一开始而已，虽然外表
只有十一、二岁，但是精灵的发育本就比着普通人类要慢上一些，虽然有个体差
异，不过她的实际年龄应该在十五、六岁上下，已经具备了男女之别和羞耻的概
念，因此当我搓洗到女孩的胸部时，她仍然感到抗拒。
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轻轻鬆鬆就被镇压下来，毫无意义的抵抗，试图遮掩胸部的两隻小手，被我
用仅仅一隻手便抓了起来，另一隻手肆意地在她胸部上搓洗，这个阶段的作用在
于让她体认到自己变成我的所有物，所以我并不会加入带有性意味的挑逗，取而
代之的是力道稍稍粗暴了点，目的也不是惩罚，而是透过对常人使用绝对会引起
不快的动作，来让她明白我不将她视作对等存在的事实。
这裡还有一个细节，搓洗过她的右胸后，为了方便，我的两手做出一个轮换
的动作，而她当然趁机再次护住胸部，只是她能有这个机会，全是由于我的放水
，目的在于让她认知到所有的反抗都是徒劳的。在女孩的啜泣声中，我毫不费力
地再次抓住她的双手，仍然毫不悯惜地搓洗她的左胸。
洗完了胸腹，再来就是作为重点的下体了。
当初我指定的实验体年龄，正好是身体逐渐发育，并且开始接触性知识的阶
段，女孩已然被灌输了下体不容他人侵犯的概念，即便双手被箝制着，双腿仍紧
紧闭，拒绝我的清洗。
意料之内。
同样地，瓦解她防线的方法也是多不胜数，如果我愿意，大可维持现在的模
式，直到她力气用尽任我摆佈为止，不过这次的调教存在题，所以是时候介绍
我的好伙伴了。当然，以后也会是她的好伙伴的。
我打了个响指，房间角落中，立刻伸出了两条触手。
三号实验室是特製的，地板并非实际存在，而是利用魔法造出来的平面，可
以承受相当的重量，除此之外，我也可以控制触手从平面下方穿透进房间，进行
各种各样的用途，是个专门配触手调教而开发的设计。
另外，我控制触手的方式，也并非打响指，这些触手全是我的魔法造物，可
以被我用意志直接指挥，打响指只是为了让精灵女孩产生一个既定印象，即只要
我做了这个动作，触手就会出现。
想必精灵女孩从未见过触手吧！明显可以看到她瞪大了眼睛，不过与稍早看
到我的时候不同，此时她的眼睛裡已经没有了好奇，只剩下纯粹的疑问和恐惧。
我操控着触手，抓住精灵女孩的脚腕，未知的存在，和触手那与一般生物完
全不同的滑腻表皮，使她精緻的小脸充满了惊恐，再度开始挣扎。
就在这时，我抓住她双手的手，稍稍放鬆了力道，也不知道她有没有察觉这
点，总之我还了她双手的自由，她立刻抓住两根触手，想要把它们从脚踝上掰下
，只是未能如愿，这种触手的功能单一且明确，就是为了捕捉而存在的，就连两
状态提示：《》第一章(2/4)
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